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Apercu : Quel bilan peut-on tirer des expériences et déploiements actuels ? Elle répond à la réalité des pratiques et des besoins de la communauté éducative. Quel bilan peut-on tirer des expériences et déploiements actuels ? France présente une très grande diversité, que ce soit dans les choix stratégiques et fonctionnels, les partenariats, les technologies choisies ou les publics visés. En outre, les parents sont les grands absents de la plupart de ces projets. La comparaison internationale aboutit cependant à deux constats apparemment paradoxaux. Universités numériques en région » et au travers des contrats quadriennaux passés avec les universités. A créer les comptes des utilisateurs. Avec, tout de même, une particularité : le nombre et la diversité des acteurs appelés à intervenir dans le projet. Mettre en place, dès le démarrage du projet, un partenariat solide et contractualisé entre les collectivités territoriales et les instances académiques. Aucun projet ne peut réussir dans la durée sans une coopération approfondie de ces acteurs. Les acteurs publics doivent donc développer une véritable culture du partenariat. Procéder par étapes, en commençant par un état des lieux et par la définition des objectifs stratégiques, en prévoyant un déploiement progressif et en associant à chaque étape tous les partenaires, mais aussi les établissements et en leur sein, les utilisateurs. Autre type de partenariat, lui aussi relativement nouveau, celui entre des collectivités territoriales de différents niveaux. Education nationale et ses partenaires. Les troisième et quatrième parties cherchent à tirer les leçons des expériences françaises (3e partie) et étrangères (4e partie). Quelles fonctions, quelles priorités dans les usages ? Qui associer au projet, comment réussir une politique de partenariat ? Avec qui entreprendre le projet ? Comment passer de la stratégie à la conception, de la conception à la réalisation, de la réalisation au déploiement ? En annexe, des glossaires, une bibliographie et des tableaux-types fournissent à ceux qui le désirent quelques « clés » pour aller plus loin.
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